×
VGS matematikk
1 - 2 - 3 klasse

Lær VGS matten fra A til Å
med de beste metodene

Enkelt å
holde fokus

Forstå det
vanskelige

Få god
oversikt

Øv på
riktig tema

Få hjelp når
du stopper opp

Anne-Lise Frivold Svendsen

Flott opplegg og undervisning😊

Karina Tellmann Marthinussen

Tusen takk!

Ruben Flatås

Gjorde unna R2 som privatist på et halvt år!! Mattevideo har gjort det mye lettere å fordøye et så tungt pensum på så kort tid. Tusen takk for hjelpa!!😊

Vilde Ågotnes

Bra undervisning!

Hamdi A Ahmed

Jeg er fornøyd med videone deres det har hjulpet meg til å bestå matten i både Vgs og Uni . Så takk😊

Halvard Balto

Meget bra!

Halil Ibrahim Keser

Tusen takk. Veldig flink lærer. Gode forklaringer.

Marte Forsberg

Helt topp :D

Jon Mills

Bra side.

Kirsti Beate Årsandøy

Kjempebra!😊

Mari Bertelsen

Bra side. Veldig gode forklaringer😊

Selma Voss

Tror dette kommer til å redde meg på noen prøver fremover. Takk! :D

Caja Magnussen

takk for hjelpen

Abdi Omar

Takk for læreren av denne siden. Det er utrolig en bra side, fikk meg mye. Tusen hjertelig takk

Olav Lunde Arneberg

Kan trygt anbefale Arne Hovland! Beste læreren jeg har hatt i løpet av drøyt 20 år med utdanning.

Daniel Gabrielsen

takk for denne siden :D min 1T mattelærer snakker så monotont og gjør matte så kjedelig at interessen svinner vekk og jeg sovner etter 5 minutter.

Kassi 17 år - har eksamen i R1 til våren.
Min lærer går litt for raskt gjennom r1 pensum, noe som gjør at jeg trenger repetisjon av de vanskeligste emnene...les mer
Liam 34 år - har eksamen i R2 til jul.
Jeg kjøpte medlemskap fordi jeg ønsket forklaring via video og tilgang på "lærer" hele døgnet. Mattevideo er...les mer
Oda 16 år - har eksamen i 1T til våren.
Jeg ble abonnement hos mattevideo fordi jeg slet med å forstå pensum i 1T. Jeg ønsket å prøve, for å se...les mer
Nicolai 21 år - har eksamen i R2 til sommeren.
Jeg ble medlem for å forbedre meg, og gå dypere inn i spesifikke temaer. Jeg går i 10. klasse og tar forsert løp...les mer
Daniel 15 år - har eksamen i 1t til våren.
Jeg ble medlem for å forbedre meg, og gå dypere inn i spesifikke temaer. Jeg går i 10. klasse og tar forsert løp...les mer
June 20 år - preppet til eksamen.
Jeg brukte mattevideo da jeg måtte ta opp igjen eksamen, selvlært. Min gamle lærer gjorde det veldig vanskelig å henge med...les mer
Velg ditt fag
1T er et studieretningsfag på Vg1-nivå. 1T står for "Teoretisk matematikk".
Hele læreplan fra A til Å
Videoundervsining alle temaer
Korte og effektive selvtester
Vi gjennomgår eksamen
Organiser temaene etter ønsket lærebok
Kapittelinndeling: Mattevideo.no 1T
×
Organiser innholdet etter din lærebok
Organiser videoer med ønskede ikoner
Organiser selvtester med ønskede ikoner
Regning og algebra
, curr: 1t, book: 661
13:38
04:08
14:14
17:07
06:08
10:46
09:31
09:42
10:38
19:29
08:10
04:38
08:53
11:03
18:32
13:34
03:24
09:58
21:04
07:06
06:25
02:14
09:01
06:58
13:36
24:33
Trigonometri
, curr: 1t, book: 661
09:22
23:59
12:04
10:45
19:57
29:36
16:30
02:48
12:40
47:53
18:08
09:08
Funksjoner og grafer
, curr: 1t, book: 661
04:40
02:24
22:42
36:54
28:35
13:29
15:34
29:30
21:40
06:22
06:09
05:10
09:41
23:45
Sannsynlighet
, curr: 1t, book: 661
06:24
13:40
02:07
15:13
11:15
04:57
11:36
09:06
12:21
12:21
21:36
21:13
24:06
Algebra
, curr: 1t, book: 661
17:20
15:51
18:37
21:05
10:52
14:39
03:25
24:31
20:52
36:41
21:03
02:33
07:18
10:13
09:34
12:34
Derivasjon
, curr: 1t, book: 661
13:12
05:59
05:15
07:46
09:27
11:51
10:46
05:59
05:32
24:27
19:18
17:05
04:37
Eksamenstid 5 timer Del 1 (Uten hjelpemidler) skal leveres etter 2 timer. Del 2 (Med hjelpemidler) skal leveres etter senest 5 timer.
DEL 1 - Uten hjelpemidler

Oppgave 1 (2 poeng)

 
Løs likningssettet

[5x+2y=43x+4y=6]{ \begin{bmatrix} 5x+2y=4 \\ 3x+4y=-6 \end{bmatrix}}

 

Oppgave 2 (1 poeng)

 
Løs likningen

310x=3000{3 \cdot 10^x = 3000 }

 

Oppgave 3 (2 poeng)

 
Regn ut og skriv svaret på standardform

(0,5106)20,2104+3105{\frac{(0,5 \cdot 10^6)^2}{0,2 \cdot 10^{-4} + 3 \cdot 10^{-5}}}

 

Oppgave 4 (1 poeng)

 
Vis at

15548=3{\sqrt{15 } \cdot \sqrt{5} - \sqrt{48} = \sqrt{3} }  

Oppgave 5 (2 poeng)

 
Regn ut og skriv svaret så enkelt som mulig

lg1000lg103lg1025lg0,00001{\lg{1000} \cdot \lg{\sqrt[3]{10} \cdot \lg{\sqrt[5]{10^2}} \cdot \lg{0,00001}}}

 

Oppgave 6 (3 poeng)

a) Vis at

x(x+2)(x4)=x32x28xx(x+2)(x-4) = x^3 - 2x^2 - 8x

b) Løs likningen

x32x28x=0x^3-2x^2-8x=0

 

Oppgave 7 (2 poeng)

Løs ulikheten

x22x80x^2-2x-8 \geq 0

 

Oppgave 8 (3 poeng)

Funksjonenf{ f }er gitt ved

f(x)=x2+kx+4{f(x)=x^2+kx+4}

For hvilke verdier avk{ k} har grafen til f{ f }
  • ingen skjæringspunkter med x-aksen
  • ett skjæringspunkt med x-aksen
  • to skjæringspunkter med x-aksen
 

Oppgave 9 (3 poeng)

a) Vis at

x+2+1xx313x=3x2+6x+3x21{\frac{x+2+\frac{1}{x}}{\frac{x}{3} - \frac{1}{3x}} = \frac{3x^2+6x+3}{x^2-1}}

b) Skriv så enkelt som mulig

x+2+1xx313x{\frac{x+2+\frac{1}{x}}{\frac{x}{3} - \frac{1}{3x}}}

 

Oppgave 10 (4 poeng)

En funksjon f{ f } er gitt ved

a) Bestem den gjennomsnittlige vekstfarten til i intervallet f[2,2]{f \in \left[ -2, 2 \right]}.

b) Bestem likningen for tangenten til grafen til f{f} i punktet (1,f(1)){ (1, f (1))}.

 

Oppgave 11 (3 poeng)

Tenk deg at du kaster en rød og en blå terning.
Avgjør hvilket av de to alternativene nedenfor som er mest sannsynlig.
  • Terningene viser samme antall øyne.
  • Summen av antall øyne er 5 eller mindre.
 

Oppgave 12 (6 poeng)

 

I en likesidet trekant er alle sidene like lange og alle vinklene 60° . Høyden på en av sidene halverer denne siden.

Høyden deler den likesidete trekanten i to likestore rettvinklete trekanter.

I denne rettvinklete trekanten er vinklene 30° , 60° og 90° . I tillegg er hypotenusen dobbelt så lang som den minste kateten.

Denne sammenhengen kalles 30° , 60° og 90° - setningen. Ovenfor ser du to avsnitt fra en lærebok for 10. klasse.
a) Vis at DC=s32{ DC = \frac{s\sqrt{3}}{2}}
b) Bruk ΔADC{\Delta{ADC} } til å vise at sin60=32\sin{60^{\circ}} = \frac{\sqrt{3}}{2}.
I trekanten PQR{PQR} er PQ=8{PQ = 8} og PR=23{PR = 2 \sqrt{3} }. Se skissen nedenfor.

c) Bestem arealet av ΔPQR{\Delta{PQR}}.
d) Vis at tanQ=383{ \tan {Q} = \frac {3}{8- \sqrt{3}}}  

Oppgave 13 (4 poeng)

  Fire andregradsfunksjoner p , q , r og s er gitt ved
  • p(x)=x22x{p(x) = x^2 - 2x}
  • q(x)=x2+2x2{q(x) = x^2 + 2x - 2}
  • r(x)=4x2{r(x) = 4 - x^2}
  • s(x)=x22x2{s(x) = x^2 - 2x - 2}
Nedenfor ser du seks grafer. Hvilken graf er grafen til p ? Hvilken graf er grafen til q ? Hvilken graf er grafen til r ? Hvilken graf er grafen til s ? Husk å begrunne svarene dine.

 

DEL 2 - Med hjelpemidler  

Oppgave 1 (6 poeng)

 

Tabellen ovenfor viser hvor mye en kroneis kostet noen utvalgte år i perioden fra 1970 til 2017.

a) Legg opplysningene i tabellen ovenfor inn som punkter i et koordinatsystem der x-aksen viser antall år etter 1970 og y-aksen viser pris (kroner).

Funksjonen f er gitt ved     f(x)=0,0054x2+0,26x+0,9    ,    x[0,50]\ \ \ \ f(x)=0,0054x^2 + 0,26x + 0,9 \ \ \ \ , \ \ \ \ x \in {\left[ 0,50 \right]}

b) Tegn grafen til f{f} i samme koordinatsystem som du brukte i oppgave a).

I resten av denne oppgaven skal du bruke funksjonen f{f} som en modell som viser prisen f(x){f(x)} kroner for en kroneis x{x} år etter 1970.

c) Når var prisen for en kroneis 16 kroner, ifølge modellen?

d) Hvor mye har prisen for en kroneis i gjennomsnitt steget med per år fra 1975 til 2015?

 

Oppgave 2 (4 poeng)

  Ved en videregående skole er det 640 elever. I en undersøkelse ble elevene spurt om når de legger seg kvelden før en skoledag.
  • 14{\frac{1}{4}} av elevene svarte at de legger seg før klokka 23.
Det viser seg at
  • 45{\frac{4}{5}} av elevene som legger seg før klokka 23, har et karaktersnitt over fire
  • 13{\frac{1}{3}} av elevene som legger seg etter klokka 23, har et karaktersnitt over fire

a) Lag en krysstabell som illustrerer opplysningene som er gitt ovenfor.

Tenk deg at vi trekker ut en elev ved skolen tilfeldig.

b) Bestem sannsynligheten for at eleven har et karaktersnitt over fire.

Tenk deg at den eleven vi trakk i oppgave b), har et karaktersnitt over fire.

c) Bestem sannsynligheten for at denne eleven legger seg før klokka 23 kvelden før en skoledag.

 

Oppgave 3 (2 poeng)

 

Gitt trekanten ovenfor.
Bruk CAS til å bestemme s .  

Oppgave 4 (6 poeng)

 

Figuren ovenfor viser to rettvinklete trekanter, ΔADC{\Delta{ADC}} og ΔDBC{\Delta{DBC}}. AC=a{AC = a}, BC=b{BC = b}. AD=c1{AD = c_{1}}, CD=h{CD = h}, hvor h{h} er høyden fra C{C}AB{AB}. Maria påstår at høyden h{h} kan uttrykkes på ulike måter:
  • 1) h=acosuh=a \cdot \cos{u}
  • 2) h=bcosvh = b \cdot \cos{v}

a) Vis at Maria har rett

For å bestemme arealet T{T} av ΔABC{\Delta{ABC}} vil Maria regne slik: T=c1h2+c2h2{ T = \frac{c_{1} \cdot h}{2} + \frac{c_{2} \cdot h}{2}}

b) Bruk blant annet resultatet fra oppgave a), og vis at dette uttrykket for arealet kan skrives som

      T=asinubcosv2+bsinvacosu2\ \ \ \ \ \ {T=\frac{a \cdot \sin{u} \cdot b \cdot \cos{v}}{2} + \frac{b \cdot \sin{v} \cdot a \cdot \cos{u}}{2}} Mats bruker arealsetningen og får at arealet av trekanten også kan skrives slik:       T=12absin(u+v)\ \ \ \ \ \ {T=\frac{1}{2}a \cdot b \cdot \sin{(u + v)}}

c) Bruk dette uttrykket og uttrykket du har for arealet fra oppgave b), til å vise at

      sinu+v=sinucosv+sinvcosu\ \ \ \ \ \ {\sin{u+v} = \sin{u} \cdot \cos{v} + \sin{v} \cdot \cos{u}}  

Oppgave 5 (6 poeng)

  En funksjon f er gitt ved       f(x)=x26x+8\ \ \ \ \ \ {f(x)=x^2 - 6x + 8}

a) Vis at tangeten til grafen til f{f} i punktet (4,f(4))(4, f(4)) er parallell med linjen som går gjennom punktet (2,f(2))(2, f(2)) og (6,f(6))(6, f(6)).

Nedenfor ser du grafen til en funksjon g{g} gitt ved       g(x)=ax2+bx+c    ,    a0\ \ \ \ \ \ {g(x)=ax^2 + bx + c \ \ \ \ , \ \ \ \ a \neq 0}

b) Bruk CAS til å bestemme stigningstallet til tangenten til grafen til g i punktet

      M(p+q2,g(p+q2))\ \ \ \ \ \ {M \left(\frac{p+q}{2}, g(\frac{p+q}{2}) \right)}

c) Vis at linjen gjennom punktene P(p,g(p)) og Q(q,g(q)) er parallell med tangenten i oppgave b).

 
Gratis Prøvesmak
Superteknikker
En til en veiledning
1T
 - Kapittelinndeling: Mattevideo.no 1T (gammel læreplan)
 - Regning og algebra
 - CAS - computer algebra system
×
01:42
Teori 1
CAS-computer algebra system - CAS-verktøyet i Geogebra.
×
04:55
Teori 2
Å faktorisere uttrykk ved hjelp av CAS.
05:37
Teori 3
Potenser, kvadratrot, n-terot, pi (eksakte verdier eller avrundet).
03:24
Teori 4
Vi løser en enkel likning med x som ukjent - i CAS.
06:08
Teori 5
Vi løser en andregradslikning med x som ukjent - i CAS.
02:47
Teori 6
Å snu en formel (er lett i CAS).
Skjul video ▼
Vis video ▲
Selvtester og oppgaver for mengdetrening
10 sekunders quiz
Eksamensoppgaver
×
Hva skal vi se på i denne videoen?
Graftegning
Lever svar
CAS
Lever svar
Statistikk
Lever svar
Teori 1, 00:00
Hva står CAS for?
Computer Algebra System
Lever svar
Computer Analysis Software
Lever svar
Calculus and Statistics
Lever svar
Teori 1, 00:06
Hvilke eksamensoppgaver krever ofte bruk av CAS?
Noen oppgaver på del to
Lever svar
Alle oppgaver på del én
Lever svar
Ingen oppgaver
Lever svar
Teori 1, 00:28
Bør du bruke CAS selv om det ikke står i oppgaven?
Ja, ofte lønner det seg
Lever svar
Nei, aldri
Lever svar
Bare hvis du vil
Lever svar
Teori 1, 00:46
Hva forventer de som lager eksamensoppgavene at du skal gjøre?
Bruke CAS
Lever svar
Ikke bruke CAS
Lever svar
Løse alt uten hjelpemidler
Lever svar
Teori 1, 00:50
Hvilket CAS-verktøy skal vi se på?
GeoGebra
Lever svar
MATLAB
Lever svar
Excel
Lever svar
Teori 1, 00:59
Hvor finner du CAS i GeoGebra?
Under "Vis"-menyen
Lever svar
Under "Fil"-menyen
Lever svar
Under "Rediger"-menyen
Lever svar
Teori 1, 01:08
Hva skjer når du åpner CAS i GeoGebra?
Et vindu kommer opp
Lever svar
Programmet lukkes
Lever svar
Ingenting skjer
Lever svar
Teori 1, 01:17
Hva anbefales å gjøre med de andre vinduene i GeoGebra når du bruker CAS?
Ta dem bort
Lever svar
Forstørre dem
Lever svar
Ignorere dem
Lever svar
Teori 1, 01:20
Hva kalles de andre delene i GeoGebra som kan fjernes når du bruker CAS?
Faner
Lever svar
Programmer
Lever svar
Mapper
Lever svar
Teori 1, 01:25
Hva gjenstår når de andre fanene er fjernet i GeoGebra?
Bare CAS
Lever svar
Ingenting
Lever svar
Bare grafikk
Lever svar
Teori 1, 01:28
Hva vil bli dekket i de neste videoene?
Bruk av CAS-verktøyet
Lever svar
Andre funksjoner i GeoGebra
Lever svar
Avslutning av kurset
Lever svar
Teori 1, 01:32
Er faktorisering å dele et uttrykk i faktorer?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kanskje
Lever svar
Teori 2, 00:01
Er algebra knyttet til bruk av symboler?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
Teori 2, 00:11
Kan en faktor være en variabel?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Usikker
Lever svar
Teori 2, 00:47
Er x en vanlig symbolvariabel i algebra?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Mulig
Lever svar
Teori 2, 00:49
Er et polynom en sum av ledd?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
Teori 2, 00:56
Kan faktorisering hjelpe å løse ligninger?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kanskje
Lever svar
Teori 2, 00:59
Representerer algebraiske symboler ukjente mengder?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
Teori 2, 01:10
Er kvadratroten av 9 lik 3?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kanskje
Lever svar
Teori 2, 01:22
Hjelper faktorisering med å finne røtter av polynomer?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Usikker
Lever svar
Teori 2, 01:27
Er en koeffisient et tall som multipliserer en variabel?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
Teori 2, 01:31
Kan et polynom ha flere faktorer?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kanskje
Lever svar
Teori 2, 01:39
Er 2 et primtall?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
Teori 2, 01:43
Er kvadratroten av 4 lik 2?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Usikker
Lever svar
Teori 2, 01:47
Er en variabel et symbol for en ukjent verdi?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
Teori 2, 01:51
Er en konstant en verdi som ikke endres?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kanskje
Lever svar
Teori 2, 01:58
Er et polynom bygd opp av ledd separert av pluss eller minus?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Usikker
Lever svar
Teori 2, 02:06
Er 1 en faktor i alle tall?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
Teori 2, 02:16
Er kvadratroten av 2 irrasjonell?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Usikker
Lever svar
Teori 2, 02:19
Betyr faktorisering å finne uttrykkets faktorer?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kanskje
Lever svar
Teori 2, 02:36
Er matematikk studiet av tall og strukturer?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
Teori 2, 02:56
Er 0 nøytralt element i addisjon?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Usikker
Lever svar
Teori 2, 03:03
Er 1 nøytralt element i multiplikasjon?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kanskje
Lever svar
Teori 2, 03:09
Er et rottegn et symbol for rotuttrekk?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
Teori 2, 03:16
Er en ligning en påstand om likhet mellom to uttrykk?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Usikker
Lever svar
Teori 2, 03:18
Er en lineær ligning en ligning av første grad?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
Teori 2, 03:21
Er kvadratroten av 16 lik 4?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Usikker
Lever svar
Teori 2, 03:27
Kan faktorisering lette løsningen av polynomligninger?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Mulig
Lever svar
Teori 2, 03:36
Er irrasjonelle tall tall som ikke kan skrives som brøker?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
Teori 2, 03:43
Er rasjonelle tall tall som kan skrives som en brøk?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Usikker
Lever svar
Teori 2, 03:47
Er algebraisk faktorisering en viktig ferdighet?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kanskje
Lever svar
Teori 2, 03:52
Kan CAS-verktøy hjelpe med faktorisering?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Mulig
Lever svar
Teori 2, 04:02
Er kvadratroten av 5 irrasjonell?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
Teori 2, 04:45
Hva skal videoen demonstrere?
Hvordan lage mat
Lever svar
Hvordan bruke CAS med potenser og røtter
Lever svar
Hvordan danse tango
Lever svar
Teori 3, 00:00
Hva blir vi bedre kjent med?
Noen matematiske tegn
Lever svar
Nye musikksjangre
Lever svar
Gamle historiske dokumenter
Lever svar
Teori 3, 00:13
Hva undersøkes i CAS?
Tilnærmings- og eksakte verdier
Lever svar
Musikknoter
Lever svar
Fotografier
Lever svar
Teori 3, 00:17
Hva starter vi med å se på?
Potenser
Lever svar
Brøker
Lever svar
Logaritmer
Lever svar
Teori 3, 00:26
Hvilket eksempel på en potens nevnes?
5 opphøyd i 2
Lever svar
3 minus 1
Lever svar
10 delt på 2
Lever svar
Teori 3, 00:31
Hvilket tegn brukes for eksponent?
En hatt (^)
Lever svar
Et plusstegn (+)
Lever svar
Et likhetstegn (=)
Lever svar
Teori 3, 00:40
Hva gjør CAS når en potens tastes inn?
Regner den ut med én gang
Lever svar
Ignorerer den
Lever svar
Lagrer den uten resultat
Lever svar
Teori 3, 00:43
Hvordan skrives en generell potens i CAS?
a^b
Lever svar
a/b
Lever svar
a+b
Lever svar
Teori 3, 00:49
Hva gjør CAS når du trykker Enter etter en potens?
Viser potensen i standard form
Lever svar
Lukker programmet
Lever svar
Nullstiller inndata
Lever svar
Teori 3, 00:55
Hvilken kommando brukes for kvadratrøtter?
sqrt
Lever svar
sin
Lever svar
log
Lever svar
Teori 3, 01:18
Hva er kvadratroten av 25?
5
Lever svar
4
Lever svar
6
Lever svar
Teori 3, 01:36
Hva skjer med sqrt(17)?
CAS viser et rotuttrykk
Lever svar
CAS gir et heltall
Lever svar
CAS feiler
Lever svar
Teori 3, 01:40
Hva skjer om tallet ikke er et perfekt kvadrat?
CAS viser roten symbolsk
Lever svar
CAS gir 0
Lever svar
CAS avslutter
Lever svar
Teori 3, 01:44
Hvordan presenteres sqrt(17) i første omgang?
Som sqrt(17)
Lever svar
Som et desimaltall
Lever svar
Som en feilkode
Lever svar
Teori 3, 01:52
Viser CAS enkelt resultat for perfekte kvadrater?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kun av og til
Lever svar
Teori 3, 01:59
Hvilken kommando gir desimalverdi?
numerisk
Lever svar
tekst
Lever svar
symbolsk
Lever svar
Teori 3, 02:01
Kan CAS foreslå kommandoer om du skriver deler av dem?
Ja, den gir forslag
Lever svar
Nei, aldri
Lever svar
Bare ved tall
Lever svar
Teori 3, 02:15
Trenger du å huske hele kommandoen?
Nei, CAS hjelper med resten
Lever svar
Ja, alltid
Lever svar
Bare hvis du vil
Lever svar
Teori 3, 02:21
Kan du stole på CAS-forslagene?
Ja, vanligvis
Lever svar
Nei, aldri
Lever svar
Bare ved en tilfeldighet
Lever svar
Teori 3, 02:23
Hva skjer om du klikker på roten i CAS?
Du får se desimaler om ønsket
Lever svar
Programmet lukker
Lever svar
Ingenting skjer
Lever svar
Teori 3, 02:26
Hva kan justeres for antall desimaler?
Innstillinger for avrunding
Lever svar
Skjermoppløsningen
Lever svar
Datamaskinens klokkeslett
Lever svar
Teori 3, 02:31
Kan du endre antall desimaler enkelt?
Ja, med innstillinger
Lever svar
Nei, det er fastlåst
Lever svar
Bare ved kodeendring
Lever svar
Teori 3, 02:47
Hvilken snarvei kan brukes for et rota-tegn?
Alt + R
Lever svar
Ctrl + C
Lever svar
Shift + S
Lever svar
Teori 3, 03:10
Hva er Alt + R?
Et symbol for rot
Lever svar
En kommando for lagring
Lever svar
En snarvei for å lukke programmet
Lever svar
Teori 3, 03:14
Kan du velge mellom ulike metoder for røtter?
Ja, flere alternativer finnes
Lever svar
Nei, kun én metode
Lever svar
Bare i betalte versjoner
Lever svar
Teori 3, 03:17
Hva skal vi se på videre?
n-rot
Lever svar
Derivasjon
Lever svar
Intervallregning
Lever svar
Teori 3, 03:22
Hva tror de kommandoen for n-rot heter?
en rot
Lever svar
ln
Lever svar
abs
Lever svar
Teori 3, 03:28
Finnes kommandoen på flere språk?
Ja, både norsk og engelsk
Lever svar
Nei, kun på latin
Lever svar
Kun på tysk
Lever svar
Teori 3, 03:34
Hva krever nroot-kommandoen?
Et tall og en rotgrad
Lever svar
Kun et symbol
Lever svar
Ingen inndata
Lever svar
Teori 3, 03:44
Kan CAS finne ut n-røtter?
Ja, den regner dem ut
Lever svar
Nei, aldri
Lever svar
Bare hvis n=2
Lever svar
Teori 3, 04:01
Kan vi også ta mer generelle røtter?
Ja, det kan vi
Lever svar
Nei, det er umulig
Lever svar
Bare med eksterne verktøy
Lever svar
Teori 3, 04:03
Finnes det en norsk kommando for n-rot?
Ja, "en rot"
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare på svensk
Lever svar
Teori 3, 04:08
Kan vi skrive n-rot av et tall direkte?
Ja, CAS viser det symbolsk
Lever svar
Nei, det går ikke
Lever svar
Kun for heltall
Lever svar
Teori 3, 04:15
Hvilket tall skal vi også se på?
Pi
Lever svar
Euler-tallet
Lever svar
Gulltallet
Lever svar
Teori 3, 04:26
Forstår CAS "pi" som pi?
Ja, den tolker "pi" som pi
Lever svar
Nei, den feiler
Lever svar
Den tolker det som bokstaver
Lever svar
Teori 3, 04:38
Kan vi få en numerisk verdi av pi?
Ja, med numerisk kommando
Lever svar
Nei, aldri
Lever svar
Bare ved å tegne en sirkel
Lever svar
Teori 3, 04:43
Er det nødvendig å bruke verktøylinjen for kommandoer?
Nei, man kan skrive dem inn
Lever svar
Ja, alltid
Lever svar
Kun om CAS krever det
Lever svar
Teori 3, 04:55
Viser CAS pi i desimalform?
Ja, om ønsket
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare på tirsdager
Lever svar
Teori 3, 05:29
Hva er en kjent tilnærming av pi?
3,14
Lever svar
10,00
Lever svar
1,00
Lever svar
Teori 3, 05:32
Hva skal demonstreres?
Løse enkle ligninger i CAS
Lever svar
Tegne figurer i CAS
Lever svar
Lage statistikk i CAS
Lever svar
Teori 4, 00:00
Hva kalles et likhetsuttrykk med en ukjent?
En ligning
Lever svar
En funksjon
Lever svar
En vektor
Lever svar
Teori 4, 00:08
Hvilken kommando gir eksakt løsning?
Løs
Lever svar
nLøs
Lever svar
Plot
Lever svar
Teori 4, 00:17
Kan vi bytte ut x med a i en ligning?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare noen ganger
Lever svar
Teori 4, 00:29
Hva kan en enkel ligning settes lik?
Null
Lever svar
En funksjon
Lever svar
Et diagram
Lever svar
Teori 4, 00:35
Kan en ligning inneholde både tall og variabler?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare hvis variabelen er x
Lever svar
Teori 4, 00:45
Kan vi skrive inn en ligning direkte i CAS?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare i tekstformat
Lever svar
Teori 4, 00:52
Kan vi legge inn tall i CAS-linjen?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare bokstaver
Lever svar
Teori 4, 00:59
Må man bruke en kommando for å løse en ligning?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare noen ganger
Lever svar
Teori 4, 01:04
Hvilken kommando gir eksakt løsning?
Løs
Lever svar
nLøs
Lever svar
Lager
Lever svar
Teori 4, 01:09
Kan vi løse en ligning med x som ukjent?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare med a
Lever svar
Teori 4, 01:12
Finnes det et alternativ til Løs for numerisk løsning?
Ja, nLøs
Lever svar
Nei
Lever svar
Ja, Plot
Lever svar
Teori 4, 01:35
Kan man markere en ligning i CAS?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Ikke nødvendig
Lever svar
Teori 4, 01:41
Hvilken kommando gir numerisk løsning?
nLøs
Lever svar
Løs
Lever svar
CAS
Lever svar
Teori 4, 01:45
Gir Løs og nLøs alltid samme form på løsningen?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Bare for lineære ligninger
Lever svar
Teori 4, 01:50
Må man skrive inn en ligning før den løses?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare ved numeriske løsninger
Lever svar
Teori 4, 01:57
Er det viktig hvordan ligningen skrives inn?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare ved komplekse ligninger
Lever svar
Teori 4, 02:02
Kan Løs håndtere en ligning med én ukjent?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kun med to ukjente
Lever svar
Teori 4, 02:11
Kan man klikke på en ligning for å velge den?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare i noen programmer
Lever svar
Teori 4, 02:17
Kan Løs gi et brøktall som løsning?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare hele tall
Lever svar
Teori 4, 02:21
Gir nLøs en desimaltallsbasert løsning?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare i enkelte tilfeller
Lever svar
Teori 4, 02:23
Kan nLøs vise løsninger som desimaler?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare brøker
Lever svar
Teori 4, 02:44
Er en numerisk løsning i tallform?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Ikke nødvendigvis
Lever svar
Teori 4, 02:47
Kan vi justere antall desimaler?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare med Løs
Lever svar
Teori 4, 02:53
Kan CAS vise svaret med to desimaler?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare hele tall
Lever svar
Teori 4, 02:59
Er det nyttig å kunne både Løs og nLøs?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare nLøs
Lever svar
Teori 4, 03:04
Slutter videoen her?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
Teori 4, 03:22
Brukes CAS til å løse ligninger?
Nei
Lever svar
Ja
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
Teori 5, 00:00
Kan framgangsmåten være rask?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Usikker
Lever svar
Teori 5, 00:07
Må CAS være åpnet for bruk?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kanskje
Lever svar
Teori 5, 00:17
Taster man inn en ligning med tastaturet?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare med mus
Lever svar
Teori 5, 00:22
Er det viktig at inputen ser riktig ut?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Av og til
Lever svar
Teori 5, 00:40
Bør man sjekke at alt ser bra ut?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Ikke nødvendig
Lever svar
Teori 5, 00:43
Finnes det en kommando for å løse ligninger?
Tegn
Lever svar
Løs
Lever svar
Lagre
Lever svar
Teori 5, 00:49
Kan en andregradsligning ha to løsninger?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare én
Lever svar
Teori 5, 01:04
Er noen ligninger enklere enn andre?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Aldri
Lever svar
Teori 5, 01:12
Kan løsninger være ikke-heltall?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Ukjent
Lever svar
Teori 5, 01:24
Kan man bruke andre variable enn x?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare x
Lever svar
Teori 5, 01:31
Kan en variabel hete t?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare x
Lever svar
Teori 5, 01:43
Kan man endre en ligning ved å legge til eller trekke fra tall?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare multiplisere
Lever svar
Teori 5, 01:45
Må ligningen tastes inn før man løser den?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Ikke nødvendig
Lever svar
Teori 5, 01:50
Bruker man "løs" for å finne svar?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
Teori 5, 01:52
Kan man teste flere kommandoer for å løse en ligning?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare én kommando
Lever svar
Teori 5, 01:55
Kan andregradsligninger ha løsninger med kvadratrøtter?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare hele tall
Lever svar
Teori 5, 02:06
Kan løsninger inneholde rotuttrykk?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Aldri
Lever svar
Teori 5, 02:14
Finnes det flere løsningskommandoer enn "løs"?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare én
Lever svar
Teori 5, 02:19
Må man utføre kommandoen for å få svar?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
Teori 5, 02:25
Kan numeriske løsninger være omtrentlige?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Alltid eksakte
Lever svar
Teori 5, 02:32
Kan løsninger vises som desimaltall?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare hele tall
Lever svar
Teori 5, 02:46
Kan man løse flere ulike ligninger i samme sesjon?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare én gang
Lever svar
Teori 5, 02:49
Forstår CAS ofte hensikten uten ekstra info?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Aldri
Lever svar
Teori 5, 03:11
Kan en ligning ha flere bokstavvariable?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare x
Lever svar
Teori 5, 03:25
Kan ulike bokstaver stå for ulike tall?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare ett tall
Lever svar
Teori 5, 03:37
Må man være nøye med symbolbruk?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Av og til
Lever svar
Teori 5, 03:43
Kan man scrolle i CAS?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
Teori 5, 03:45
Er X en standardvariabel i CAS?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Avhenger av innstillinger
Lever svar
Teori 5, 03:50
Må man bruke gangetegn mellom bokstaver for multiplikasjon?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare noen ganger
Lever svar
Teori 5, 04:13
Trengs multiplikasjonstegn mellom variabler?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kun med B og X
Lever svar
Teori 5, 04:30
Kan man rette opp i en ligning hvis man glemte et tegn?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Aldri
Lever svar
Teori 5, 04:41
Bruker man fortsatt "løs" for svar?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare nLøs
Lever svar
Teori 5, 04:46
Kan man klikke på tidligere linjer for å se input?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
Teori 5, 04:49
Kan CAS håndtere parameteriserte ligninger?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare numeriske
Lever svar
Teori 5, 04:56
Kan CAS gi svar som ligner abc-formelen?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare tall
Lever svar
Teori 5, 05:13
Uten gangetegn tolkes BX som én variabel?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
Teori 5, 05:24
Settes ofte ligningen lik null for å løse den?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Ikke nødvendig
Lever svar
Teori 5, 05:29
Kan ulike linjer vise ulike framstillinger?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Alltid like
Lever svar
Teori 5, 05:32
Påvirker formatering CAS-tolkningen?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Aldri
Lever svar
Teori 5, 05:40
Kan CAS løse selv med noe misforståelse?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Aldri
Lever svar
Teori 5, 05:51
Er det viktig å bruke gangetegn mellom variabler?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Spiller ingen rolle
Lever svar
Teori 5, 06:00
Er pi en konstant?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Vet ikke
Lever svar
Teori 6, 00:00
Er det vanlig å huske kommandoer i et program?
Ja, ofte
Lever svar
Nei
Lever svar
Kun i spesielle tilfeller
Lever svar
Teori 6, 00:26
Kan man skrive formler i et CAS-verktøy?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare i avanserte programmer
Lever svar
Teori 6, 00:35
Hva skjer om batteriet i en enhet går tomt?
Enheten slår seg av
Lever svar
Skjermen blir rød
Lever svar
Ingenting skjer
Lever svar
Teori 6, 00:39
Brukes ofte A som symbol for areal?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare i spesielle tilfeller
Lever svar
Teori 6, 00:41
Er radiusen til en sirkel alltid positiv?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare ved bestemte tilfeller
Lever svar
Teori 6, 00:45
Har en andregradslikning ofte to løsninger?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare i sjeldne tilfeller
Lever svar
Teori 6, 01:26
Kan en liste inneholde flere alternativer?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare om den er tom
Lever svar
Teori 6, 01:58
Kan man velge ett element fra en liste?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kun hvis listen er kort
Lever svar
Teori 6, 02:00
Har listeelementer bestemte posisjoner?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Avhenger av programmet
Lever svar
Teori 6, 02:09
Kan man fjerne uønskede løsninger?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare om de er positive
Lever svar
Teori 6, 02:19
Er den positive rotløsningen ofte den fysiske løsningen?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Ikke nødvendigvis
Lever svar
Teori 6, 02:21
Gir en løsningsmetode ofte ett entydig svar?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Kun i matematikk
Lever svar
Teori 6, 02:26
Finnes det kommandoer for å løse likninger i CAS-verktøy?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Bare for enkle likninger
Lever svar
Teori 6, 02:29
Er det lurt å bruke gangetegn for tydelighet i formler?
Ja
Lever svar
Nei
Lever svar
Ikke nødvendig
Lever svar
Teori 6, 02:40

Funksjonen ff er gitt ved


f(x)=x(x28)f(x) = x(x^2 - 8)


Skissen nedenfor viser grafen til ff


AA og BB er nullpunkter til ff og CC er toppunkt på grafen ff

a) Bruk CAS til å bestemme verdier for koordinatene AA, BB og CC

b) Bruke CAS til å bestemme eksakt verdi for arealet av ΔABC\Delta ABC

Punktet DD er skjæringspunktet mellom tangenten til grafen til ff i punktet BB og den vertikale linjen gjennom AA

c) Bruk CAS til å bestemme eksakt verdi for forholdet mellom arealet av ΔABD\Delta ABD og arealet av ΔABC\Delta ABC

Se løsning og registrer oppgaven
×

Funksjonen ff er gitt ved


f(x)=x(x28)f(x) = x(x^2 - 8)


Skissen nedenfor viser grafen til ff


AA og BB er nullpunkter til ff og CC er toppunkt på grafen ff

a) Bruk CAS til å bestemme verdier for koordinatene AA, BB og CC

b) Bruke CAS til å bestemme eksakt verdi for arealet av ΔABC\Delta ABC

Punktet DD er skjæringspunktet mellom tangenten til grafen til ff i punktet BB og den vertikale linjen gjennom AA

c) Bruk CAS til å bestemme eksakt verdi for forholdet mellom arealet av ΔABD\Delta ABD og arealet av ΔABC\Delta ABC

Se løsning og registrer oppgaven
×

Funksjonen ff er gitt ved


f(x)=x(x28)f(x) = x(x^2 - 8)


Skissen nedenfor viser grafen til ff


AA og BB er nullpunkter til ff og CC er toppunkt på grafen ff

a) Bruk CAS til å bestemme verdier for koordinatene AA, BB og CC

b) Bruke CAS til å bestemme eksakt verdi for arealet av ΔABC\Delta ABC

Punktet DD er skjæringspunktet mellom tangenten til grafen til ff i punktet BB og den vertikale linjen gjennom AA

c) Bruk CAS til å bestemme eksakt verdi for forholdet mellom arealet av ΔABD\Delta ABD og arealet av ΔABC\Delta ABC

Se løsning og registrer oppgaven
×